在兒童的精細動作的發展過程中,
約在1歲到1歲半時，孩子會出現開始用較常使用的手來操弄物品，由於此時大腦尚未發生側化，所以在活動中仍會左右手交換使用；
到了2歲時，大腦開始出現側化，大部分孩子會開始只使用其中一隻手做為優勢手，算是已經建立慣用手了！而且小朋友以左手或右手為慣用手的優勢習慣，其實在他們身為胚胎出現的那一刻就已經決定了呢。所以只要讓孩子順其自然的發展，就會漸漸看出孩子的慣用手到底是哪一邊喔～
接著一直到4-5歲之後，大腦的側化會更顯著
這時手部的操作能力出現雙側協調動作，即慣用手的和非慣用手互相合作，包括工具使用如：剪刀使用、摺紙、綁鞋帶等等也在這個階段發展成熟，能力已趨近似成人的表現。
臨床上家長時常會詢問到：
問題1:怎麼知道孩子的慣用手是哪一邊呢?
治療師建議除了平常觀察孩子操弄玩具和物品的表現之外，也可以拿類似小圓環或萬花筒放在孩子的正前方(身體中間線)的位置，請小孩從洞裡看你或萬花筒裡的圖案，可觀察孩子用哪一隻手拿，並順便觀察孩子的慣用眼，通常慣用手和慣用眼會為同一側。
問題2:我的孩子已經超過4歲了,卻還是沒有明顯的慣用手呢
有些孩子的大腦側化尚未發展成熟，就可能會左右開弓的現象，由於大腦側化不成熟的結果，包括慣用手、腳、和身體也還沒有建立完全，便可能造成雙側協調不佳，如:大動作顯得笨拙、剪刀使用不佳、不會丟接球等等的表現。
若有這些情況，建議爸爸媽媽尋求專業人員進一步的評估和介入。如果您對於相關問題仍有疑惑，歡迎來高明復健科找我們專業團隊。
高明復健科 陪伴您和孩子一起成長
電話：04-23280608