衛教文章
幼稚園準備上小學的孩子們準備好了嗎?
2021-10-15


圖/文 顏巧婷職能治療師


<幼小銜接的重要能力>


經歷了這個特別漫長的暑假，悄悄地開學都已經要到期中考了，爸爸媽媽是否仍在煩惱與擔心孩子們是否已做好準備練習，現在足夠適應學齡生活了嗎?

從幼兒園到國小，對孩子的認知、專注力要求會提升許多，環境的不同也可能會讓孩子在適應上造成問題，對於小一新鮮人，下面幾項能力特別重要喔：

衝動控制：

一般來說，小一的孩子應該已發展出近似成人般的衝動控制能力，能有意識地控制自己的行為，也與專注力有關。

當升上國小，除了每天需要靜坐聽課的時間變長之外，也減少了很多大動作遊戲的時間，若是活動量需求較高的孩子，就可能無法保持專心、坐不住。

視知覺能力：

良好的視知覺概念會幫助孩子在識字及寫字過程中更加順利。
例如: 空間相對位置概念能幫助孩子判斷文字中各個部件的排列位置、避免大小比例不一樣，影響字體的工整。

視覺區辨能力及視覺記憶能幫助孩子分辨相似字，避免寫出錯別字前景背景能力，讓孩子可以在背景圖案複雜的課本中，找到課文內的重點。

對應抄寫能力：

要將黑板上的功課內容抄到聯絡簿，或是將課本上的生字抄到作業本時，就會用到這項能力，綜合了許多要點。

包括：
1、空間相對位置概念  （有抄寫在正確位置嗎?）
2、視覺穩定度   （找不找得到剛剛抄寫到的地方?）
3、工作記憶廣度  （每看一次能記住多少訊息呢?)

如果這項能力不穩，孩子就可能出現跳漏格或是抄寫錯誤的情形喔!

工作記憶：

除了影響前面提到的對應抄寫能力，工作記憶也會影響孩子，能否獨立完成多步驟的任務。
相比幼兒園，國小老師可能無法時時刻刻在旁督促孩子，每堂課也都有規定的時間壓力，孩子是否總是落後同學一大拍，忘東忘西呢？有可能就是工作記憶不佳造成的喔！

職能治療師會依照孩子個別需要，給予適當的感覺刺激，促進感統整合，並在遊戲過程中，融入認知與注意力相關訓練。

如果您的孩子進入小學時有適應上的問題，歡迎來高明復健科找我們專業的復健治療團隊。

 
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