孩子不開口，該怎麼做？-高明復健科診所

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孩子不開口，該怎麼做？

2021-09-22

圖/文高明復健科診所林芝婷語言治療師

隨著資訊越來越發達，家長們越來越重視孩子們的語言發展，許多家長擔心孩子說話發展較慢，在1歲到1歲半就開始尋找早療的協助，但醫師或治療師們大多建議兩歲開始做語言治療，這是為什麼呢⁉

發展里程碑為大多數孩童發展的數據，但每個孩子的發展仍存在著個別差異，2歲之前，許多孩子的語言正在發展中，且許多孩子在不熟悉情境中(如：治療室)，也難配合較長時間的療程，因此治療師通常會先教導親子互動技巧及語言誘發技巧，⚠待兩歲後還是沒有明顯的進步，再做積極的介入治療。

在家中，如何幫助2歲前語言發展較慢或語音數量少的孩子呢？

加強理解能力：

有些時候，孩子的語言理解發展較慢，會影響到口語表達的表現。告訴孩子常見物品名稱，並於幾次練習後，請孩子當小幫手幫忙拿東西；給予孩子簡單指令，讓孩子練習執行(如：去開電燈、尿布丟垃圾桶等)，都可以訓練孩子的理解能力。

溝通行為訓練：

在發展口語溝通之前，孩子大多先以非口語的方式跟大人溝通(如：手指指向想要的物品、點頭表示要、搖頭表示不要、表情變化等)，如果非口語的溝通行為還沒有發展出來，口語溝通發展也會延遲。
因此在孩子還未發展出口語時，可以教導孩子用非口語的方式溝通，孩子習得有效率的溝通方式，能夠增加孩子的信心，也能減少因溝通不良產生的情緒反應。

高頻率的示範聲音：

在孩子玩玩具、吃東西、做動作時，家長可以不斷地在孩子身邊說著孩子注意的東西、吃的東西、做的動作，讓孩子不斷的接收語音刺激，能較有機會聽到大人示範的語音並嘗試發出類似的聲音。
例如：孩子在玩車，家長可以在旁邊說：「你在玩車子呀、好酷的車子、車子前進、車子後退、車子嚕嚕、學車子的聲音等」，也可以多示範幾次「車子」，增加被孩子聽到的機會。

讚美孩子的發聲行為：

孩子剛開始學會用口語溝通，對於語音的掌控度還不穩定，此時只要孩子發出聲音(不一定要是正確的語音仿說)，立即讚美孩子，讓孩子理解語音可以用來溝通需求，也增加孩子對於口語表達的信心。

讓孩子看口型：

有些孩子已能穩定發出一些聲音，但無法仿說大人的語音，此時，在孩子拿取物品之前，家長可先將物品放置在家長的嘴巴附近，並示範說出物品名稱，示範時可以稍微放慢速度，讓孩子在注意物品時也能看到家長示範的口型，有利於孩子模仿出正確的口型或語音。

需注意的是，孩子的發展是否遲緩，需要經過專業人員的評估，才能給最好的建議。

若落後情況比較嚴重，仍建議及早介入治療，幫助孩子的語言溝通順利發展。

如果您對於相關問題仍有疑惑，歡迎來高明復健科找我們專業團隊。

高明復健科陪伴您和孩子一起成長